Nacimiento-1 año

¿Qué debe ser capaz de hacer el niño?

Oyendo y comprendiendo Hablando

Nacimiento-3 meses  

  • Se sobresalta con los ruidos fuertes
  • Se calla o se sonríe cuando le hablan
  • Parece reconocer su voz. Se calla si está llorando al reconocer su voz
  • Chupa con mayor o menor fuerza en respuesta al sonido
 

Nacimiento-3 meses

  • Hace sonidos de placer como gorjeos y arrullos
  • Llora de distinta manera dependiendo de sus distintas necesidades
  • Sonríe cuando le ve
 

4-6 meses  

  • Mueve los ojos en la dirección de los sonidos
  • Responde a los cambios en el tono de voz
  • Presta atención a los juguetes que emiten sonidos
  • Presta atención a la música
 

4-6 meses  

  • El balbuceo del niño se parece más al habla y contiene muchos sonidos distintos, incluyendo p, b, m
  • Expresa alegría o enojo con la voz
  • Emite sonidos y gorjeos cuando está solo o cuando juega con usted
 

7 meses-1 año  

  • Disfruta los juegos infantiles sencillos que contienen rimas y canciones acompañados de gestos manuales y faciales
  • Se vuelve y mira en la dirección de los sonidos
  • Presta atención cuando se le habla
  • Reconoce los nombres de objetos comunes como "taza," "zapato" y"jugo"
  • Empieza a responder a preguntas y mandatos como "ven acá" y"¿quieres más?"
 

 7 meses-1 año  

  • El balbuceo del niño contiene grupos de sonidos cortos y largos, como "tata bibibi"
  • Usa el habla y los sonidos para atraer y mantener la atención, sin tener que llorar
  • Imita distintos sonidos del habla
  • Usa una o dos palabras ("mamá," "papá," "no," "agua") aunque no suenen muy claras
 

 

 

¿Cómo puedo ayudar?

 

  • Verifique la habilidad del niño de poder oír, y preste atención a los problemas e infecciones del oído, en especial si son recurrentes.
  • Reafirme las tentativas de comunicación del bebé mirándolo, hablándole e imitando sus vocalizaciones.
  • Repita la risa y las expresiones faciales del bebé.
  • Enseñe al bebé a imitar acciones, como jugar a las escondidas, palmotear, tirar besos, jugar qué linda manita y decir adiós con la mano. Estos juegos enseñan al bebé elementos muy necesarios de la conversación: prestar atención al interlocutor y esperar su turno de hablar.
  • Hable con la bebé mientras efectúe actividades como vestirla, bañarla y alimentarla: "Mamita está lavándole el pelo a Sara. Sara está comiendo zanahorias. ¡Qué ricas están estas zanahorias!".
  • Explique a dónde van, qué harán una vez lleguen, y qué y a quién van a ver: "Sara va a casa de abuelita. Abuelita tiene un perro. Sara va a jugar con el perro."
  • Hable sobre los colores (ej., "Sara tiene pelo negro").
  • Practique contando. Cuente los dedos de las manos y de los pies del bebé.
  • Cuente los escalones a medida que los suba o los baje.
  • Enséñele los sonidos que hacen los animales (ej., "La vaca dice muuu").

Por cortesía del American Speech-Language Hearing Association ©2012